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沈陽孩子多動癥該怎么對付

來源:沈陽六一兒科在線咨詢

  

  沈陽孩子多動癥該怎么對付?多動癥(ADHD)發生的年齡可以是在學齡前。當然,大部分的發病年齡是在學齡期,小學、中學也有可能出現。并且多動癥大約有60%到了青少年還是存在的。有些家長有一些關于多動癥的疑問,這里將為解答相關問題。
 
  沈陽孩子多動癥該怎么對付
 
  Q: 平時生活中要觀察到孩子的一些行為,這個期限有沒有規定到一個具體的時間段,或者說幾個月,這樣具體的呢?
 
  A: 我們診斷多動癥的表現,以及這個表現所造成的一些功能損害,學習影響、紀律影響、同伴關系影響,一定要持續半年以上,才作為時間上符合診斷標準的條目。有些孩子是因為環境,暫時生活事件的影響,造成注意力或者多動,我們不診斷為多動癥。比如說剛進小學,剛升了中學,去了一個陌生的環境,他顯得特別多動、興奮,或者有些孩子表現,去了一個新地方,人來瘋。或者是剛進幼兒園的時候,比較緊張,或者對新的生活環境比較好奇。如果只是那么幾天不到6個月,我們還需要更長時間的觀察,不能立馬診斷。
 
  Q:如果懷疑孩子患有ADHD,家長首先應該做些什么?怎么辦?
 
  A: 我覺得家長懷疑以后,第一個自己可以做一些事情,第二個更好的是尋求一些專業的幫助。專業的幫助,我們有幾個途徑:第一個,你自己懷疑孩子比較多動,首先你要對這個年齡段的孩子,他正常的行為注意力有一個了解。你可以問問你的親戚朋友,你了解一下,這個年齡的孩子這樣,是不是屬于有點問題。通俗的一些經驗會告訴你,你比較出格,我們都是這樣子的,問題不大你會有一個橫向的比較。
 
  當然,親戚朋友也不是那么專業,你可以做一下參考。第二個,如果這個孩子已經上幼兒園、小學,可以問老師。因為老師的信息還是比較客觀的,老師對孩子有一個橫向比較,如果你的孩子很出格,老師就會告訴你,你真的問題比較突出。當你自己也覺得,老師也這么判斷,這個時候需要來醫院做進一步的檢查。
 
  如果只是家長覺得,老師說沒有啥問題。我覺得這個問題大概不大。家長能做什么呢?家長在家里要對孩子的這一個行為,希望他要改進,家長往往做的事情是說不要這樣做,不要那樣做。對于孩子來說,你告訴他不要這樣,不要那樣,他不明白。你讓他不要動,不要跳,不要亂跑,他不知道要干嗎。所以家長需要知道的是,你要明確地告訴孩子,你要怎么做。比如說他在上竄下跳,你就告訴他,來,我們一起玩積木。他過來玩積木了,他自然不上竄下跳了。往往小年齡的孩子,或者有一些孩子,他不知道怎么去安排這一段時間,所以我們家長要為他計劃,我安排這段時間,我們先來玩積木。積木玩得時間有點長了,15分鐘,10分鐘了,我們換一下,我們出去打球,在家里動靜結合,做這樣的安排,讓孩子比較能夠習慣在這個活動中間,我是能夠專注的,我是能夠比較有效地完成任務。但是我學習安排一天半天的活動,要通過家長為我引導,我來習慣這個做了,再做那個。原來在家里可以干這些,干那些,否則他沒有這個概念,按照他自己很本能的一些,我喜歡動的,我就上竄下跳。我喜歡靜的,我就躺在沙發上。所以這是要家長來規劃,幫助他做一些。
 
  希望家長朋友能夠引起這方面的注意,而且也提醒大家,不是說患了多動癥之后,就讓孩子一直靜下來,還是要配合相應的運動。不是要他靜下來,而且讓他在需要靜下來的這段時間,他能夠比較高效地完成任務,聽課、作業、游戲、活動,或者小朋友一起合作的任務。運動、活動,該讓他動的時候就讓他動作,而不是要讓他整個一段時間都安靜。我比較反對的是有些老師或者有些家長覺得太多動了,我要讓他練靜坐。這個我不太推崇的。第一個,在沒有目的的情況下靜坐,靜坐下來干嗎呢,如果你安靜下來,你好好想想犯了什么錯誤,應該怎么辦,倒還可以,至少有任務。所以一般我們說不要求他沒有目的地靜坐,而是要目的地做安靜一類的活動,我坐下來做游戲,我要繪畫,我要看書,做這樣的活動是安靜一類的活動,不是練靜坐。

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